Õpetaja, mis ei ole enam

• Õpetajad, kes ei ole enam

Tegemist on õpetaja klassi õppetund algab. Müra, müra, ja nii edasi, pilt enamik meist on tuttavad. Õpetaja seisab uksel, vaikselt, vaadates kogu tsirkus.

Keegi hüüab:

- Atas!

Keegi vastas:

- Jah, ja ma ei hooli!

Õpetaja läheb oma laua korraldab ajakirja, tema paberid. Siis vaikselt ütleb ta nii, rõhutades kahe screamers paista:

- Ivan ja Peter, ei saa seista, istuda puhata. Tere, lapsed.

Screamers jääb seisma.

õpetaja:

- Nii et täna me peame arutelu. Petrov on kaitsja, ja Ivanov - prokurör. Teil on õigus kutsuda kaks assistendid ise.

Õpilased veidi segaduses:

- Mis teema vaidluse?

Õpetaja naeratades:

- Ivanov mängivad rolli inkvisiitor, keelata kunstnikud renessanss joonistus alasti inimest. Ja Peter kaitseb neid kunstnikke, esitada argumente, et alasti inimkeha - kõige ilusam asi, ja see peaks olema viik. Ja jah, saate vaidlusesse mainida konkreetsed nimed kunstnikud, nende maalid. Iga mainida - üks punkt. Mida rohkem punkte saada rohkem, seda rohkem viied ilmuvad ajakirjas. Ja kõik tänapäeva õppetund, valida assistendid. Ja üks järeleandmist - iga assistent saavad valida oma teised kaks assistendid. Sest põhjendatud argumente uuesti - hea hinnangu. Ja abilised abilised on õigus nende assistendid. Meie, kes ei osale, on rolli žürii otsustab - kunstiga värvida või mitte?

Arutelu algselt oli aeglane, kuid vähehaaval poleemikat kasvas kuumem, ja mingil hetkel oli ainult olnud aega vaadata läbi iga replica. Tead, see oli midagi. Kõik see möödas sellisel lahingud et õppetund, tundus väike. Vaidluse kogu klass oli kaasatud, me tulime välja pärast kõne publik, jätkab arutelu, ei pööra tähelepanu sellele, et õppetund on juba möödas.

***

õppetund algab. küsimus:

- Mis vahe on kaasaegse suhted traagiline armastuslugu Romeo ja Julia?

Keegi ütles:

- Ta ei ole aega, et kurat teda!

Kogu klass naerab. Õpetaja vaatab mees, kes ütles:

- Nii et sa mulle öelda, miks ta ei suutnud seda teha? Mis neid peatada?

- Toll ja traditsioonid olid erinevad. See oli võimatu, siis pulma midagi.

- Suurepärane. Ja kes ütleb, need tavad ja kombed?

- Mis mõttes?

- Noh, kes on autor neid traditsioone ja kombeid? Meie, riigi president, välismaalased?

- Me oleme muidugi.

- Kas teile meeldib kaasaegne kombeid?

- Ja ma - TH? Nii algatatud, ei ole minu jaoks muuta. Aga mulle ei meeldi.

Õpetaja, vaadates klassi:

- Väga hea. Ja mis sulle ei meeldi praegune kombeid? Kes saab sellele küsimusele vastata?

Keegi ütleb:

- Mulle ei meeldi, et täna tüdrukud riietuda nagu tänaval prostituute ja käituda hästi. Kui mul ei ole raha taskus lohistada teda kohvikus või klubi, see ei toimi. Ja kui tema onu sõidab järsku käru, kuid vana ja raha, ta ei loobu.

Õpetaja on vait, ootab reaktsiooni.

- Jah, jah, ma käituda nagu lits! Ja siis nördinud, kui nende näod ütlevad seda!

- Ja minna, nii moe paraad kooli! Just rääkida, kui see oli eile, kellega, kui palju on paari kingi või huulepulk! Ja esimene õppetund juba panna krohv näkku!

- Ja sa vaatasid ise? Suudan, ja värvitud esimene õppetund. Ja te olete õppinud suitsetada kooli taga, ja mitte ainult sigaretid! Ja omaks õllega magada! Mis normaalne tüdruk kuskil minna teiega, teie haisevad! - Jah, nad on isegi lille ei too! Ma ütlesin emale - nad poisid koolis portfelle tõmmatakse kui hooliv tüdrukud! Ja ma ei kanna üks portfelli kümme aastat.

- Ja sa teha kohvrid ja seljas lilled? Noh sa nina mis nurga alt kohvikute ja raha Saada!

- Kas te olete proovinud? Kuidas sa tead, ma pööran nina või ei mulle meeldib see?

- TH mul proovida? Sinus seelik üle kõrvade, püksid saab näha aknast minu korteris. Get riides korralikult kord, võibolla ma võtan oma kohver, ja et just nüüd, kuidas te riides, ma ütlen häbi, et ma olen sinuga samas koolis õppimist!

- Ja ma olen häbenenud, et õlu haiseb! Koolis nagu õlu minna!

- Ja sa näed ise? Läbi iga sõna - kolm rõve, õppida uuesti rääkima!

- Nii et sa oled teistsugune ei saa aru! Või teha mõned salmid räägivad? Jah, sa ei ühe salmi ei õppinud kümme aastat!

- Stop! - õpetaja peatab argument. - Nüüd sa mulle öelda - miks te ei suuda omavahel suhelda? Miks teil on vaja üsna võõras see on tekitanud sellise dialoogi? Ja ... teema tänapäeva õppetund - "Kas me kuulda ja mis kõige tähtsam, kuulata üksteist?".

***

Teine õppetund. küsimus:

- Nüüd ma küsin väga isiklik küsimus. Kes tahab - vastus. Hetkel häbelik - ei pruugi arutelus osaleda. Nii et mis üks sa tead, mida suudlus?

- Mis mõttes - suudlus?

- Otsese. Kui paljud teist suudelda vähemalt kord? Tõstke oma käed.

Aeglaselt kasvavad, üks, kaks, paar käed.

- Aitäh. Kui paljud teist võib öelda, et seekord oli üks kõige põnevam tema elu?

Silence. Aeglaselt ühe või kahe käega tõsta. - Aitäh. Niisiis, kirjutada töö kodus - küsida vanavanemad, sõbrad vanem põlvkond, nad suudlesid esimest korda? Ja siis pane see kunstiline formaadis paberile. Pange tähele, siis tuleb kirjutada ainult tõtt, ma selgitada tõde ajalugu, seega - koordinaadid kõige vanavanemad on vaja. Igaühel on selge?

Järgmisel õppetund, ettelugemiseks.

- Minu vanaema suudles esimest korda tõsiselt haavatud Man, on õde tervise kaubavagun, sõjas. Ta mäletas nimi sõdur kogu oma elu, sest ta suri samal õhtul pommitamine.

- Minu vanaisa oli esimene kord, kui ta suudles teda vanaema, pärast aastaid kestnud courting teda. Siis nad koos ümberehitatud linna pärast sõda. Ta mäletab, et täielikult õitega ja aprikoose. Vanaema ütles, et see oli 6. juunil.

- Minu vanavanemad kaugel, nii et ma leidnud vestlust naaber. Tema esimene suudles tulevase abikaasaga, pärast tants, õhtul, kui ta tegi oma pakkumise abielu.

- Minu vanaema esimese kiss Komsomol rühma, kus noor sinisilmne poiss. Ja siis see kutt sai tema abikaasa, siis - minu vanaisa.

- Minu vanaisa oli esimest korda suudles oma lapsepõlve armastus, teatud Maria Fedotova. Ta suri ees, oli snaiper. Ja ees, ta oli juba täidetud mu vanaema, kes töötas seal arstina.

- Mul ei ole vanavanemad, isa ja ema lastekodu. Aga mulle jagatud meie naaber. Tema esimene suudlus oli päeval võit, Poolas. Kui nad said teada, et sõda oli möödas, kõik kiirustasid kallistada ja suudelda. Nii ta suudles üsna kummaline tüdruk teda, kuid mäletab, et ta oli ilus pruunid silmad ja sülitasid tsooni. Kui igaüks lugemise lõpetanud, õpetaja, kõik samal ajal otsin aknast, ütles ta:

- Väga kena esimene suudlus, mida öelda? Hingemattev. Ma ei tea sinust, aga ma olen kade kõigile.

***

Teine õppetund.

- Tere, lapsed. Täna ei ole meil tavaline õppetund - me kuulata. Ja siis me rääkida.

Ja see kaasa (kus ta oli tõmmatud?) Vana grammofon koos vinüülplaatide. Ja ma seada rekord. See hõlmas.

Alates kuskil kaugel esimese helid sündinud, kuid imelik, kergelt moonutatud kerge plaat susisema. Authority? Siis õrnalt võtta viiul ... Alles hiljem sain teada, et me kuulame "Adagio" poolt Albinoni. Ja sel hetkel oli mul tunne, et ma üksi koos temaga. Et mu silme ees pühkimine kõik mu lühikese elu, tema kõige olulisem hetki. Keerasin ümber ja nägin, et kõik külmutas koos kirjeldamatu väljend, mõtted kiirustas minema siit. Ja üks poisid kattis oma silmad käega, pisar veeres alla tema põske.

Kes ja mis on näha hetkel? Ma ei tea ... aga keegi ükskõikseks.

***

See teema meie koolides enam ei eksisteeri. "Eetika ja esteetika".

Ah, jah. Õpetaja läks tööle perenaine välismaal. Muidu oleks nälga surnud.